Tag Archives: Apprendimento

L’apprendimento si riferisce al processo di acquisizione di nuove conoscenze, abilità, valori o comportamenti attraverso l’esperienza, lo studio, l’osservazione o l’interazione con il mondo circostante. Può avvenire in molti modi diversi, come ad esempio attraverso la scuola, la formazione professionale, l’auto-apprendimento, l’esperienza sul lavoro, l’osservazione degli altri e l’interazione sociale. L’apprendimento può anche essere formale o informale, ovvero avviene all’interno di un contesto strutturato o informale, rispettivamente.

24Set/26
La meraviglia in azienda cosa fa, oltre a stupire

La meraviglia in azienda: cosa fa, oltre a stupire | Antonio Argus

Formazione Aziendale, , , , , , ,

La meraviglia non coincide con il semplice stupore. A partire dall’esperienza diretta nelle platee aziendali e da studi sulla psicologia dell’awe, Antonio Argus riflette su tre possibili effetti: maggiore apertura verso ciò che non si conosce, diversa percezione del tempo e temporaneo ridimensionamento del sé individuale. Un’analisi delle condizioni che possono rendere un’esperienza condivisa significativa anche nei contesti HR e formativi.

09Giu/26
Reskilling e neuroscienze: cosa accade al cervello di manager e collaboratori

Reskilling e neuroscienze: cosa accade al cervello di manager e collaboratori | Alessandro Samele

Formazione Aziendale, Gestione Risorse Umane, , , , , , , , ,

Il reskilling visto attraverso neuroscienze, apprendimento adulto e leadership. Il testo analizza perché cambiare competenze può generare stress, resistenza e perdita di sicurezza professionale, e mostra come sicurezza psicologica, learnability, coaching e transfer of learning possano rendere la crescita più concreta, continua e sostenibile.

11Mag/26
Learning in the flow of work quando la formazione entra nel lavoro quotidiano

Learning in the flow of work: quando la formazione entra nel lavoro quotidiano

Formazione Aziendale, , , , , , , , ,

Il learning in the flow of work porta la formazione dentro il lavoro quotidiano, collegando competenze, performance e contesto reale. Il paradigma reso popolare da Josh Bersin aiuta aziende, HR e Academy a superare la sola logica del catalogo corsi, combinando micro-learning, percorsi strutturati, tecnologia, cultura organizzativa e apprendimento continuo.

27Apr/26
Il pentagono dell’apprendimento

Il pentagono dell’apprendimento | Francesca Tinelli

Formazione Aziendale, , , , , , , , ,

Il pentagono dell’apprendimento racconta 5 dimensioni che danno forma al modo in cui le Persone imparano nei contesti organizzativi: learnability, disapprendimento, apprenditività, apprendimento significativo e apprendimento tras-formativo. Una riflessione che intreccia esperienza, formazione, cambiamento, motivazione e sapere condiviso per leggere l’apprendimento come spazio dinamico e in continua evoluzione.

18Mar/26
Manager della conoscenza una leva strategica per i team

Manager della conoscenza: una leva strategica per i team

Gestione Risorse Umane, Management, , , , , , , , ,

Il manager della conoscenza è oggi una figura strategica perché aiuta il team a far emergere il sapere tacito, condividerlo, conservarlo e trasformarlo in decisioni migliori. L’articolo spiega perché la conoscenza non coincide con il semplice possesso di informazioni, quali responsabilità concrete ricadono sul manager e perché strumenti e AI, da soli, non bastano a governare ciò che il gruppo sa.

22Gen/26
Antifragili i 5 elementi nascosti

Antifragili: i 5 elementi nascosti | Elena Murelli

Gestione Risorse Umane, , , , , , , , , , , ,

Resilienza o antifragilità? Questo articolo spiega perché HR dovrebbe smettere di limitarsi a “gestire” le crisi e iniziare a progettarle come palestre di innovazione. A partire da una ricerca su 400 organizzazioni, vengono presentati 5 ingredienti operativi: ridondanza, piccoli stressor controllati, risposte non lineari (imparare e disimparare), diversità di risposte e comportamenti emergenti. Con esempi pratici, domande guida e prime mosse concrete per costruire un ecosistema antifragile.